Bulgaria News Agency

Елиф Ипек Тутуш, инструктор по развитие на детето в Университета в Ускюдар, подчерта, че игрите с а част от живота на детето. Тя каза: "Подкрепата за развитието на дете, социализацията, практикуването на умения за ежедневния живот и, най-вече, прекарването на приятно време са важни аспекти от живота на дете. Игрите и играчките на детето могат да варират в зависимост от възрастта им, развитието им и областите на развитие. Игрите подкрепят развитието на детето, подобряват емпатията и креативността, насърчават поемането на отговорности, позволяват самоизразяване и помагат при практическите житейски преживявания", заяви тя.

"Играчките трябва да са подходящи за възрастта"

Тутуш подчерта важността на избора на подходящи за възрастта играчки за децата и каза: "В ранното детство не трябва да се избират играчки, които могат да се погълнат, които не са меки или които са електронни. Изборът на здрави и издръжливи играчки и уверяването, че избраната играчка е подходяща и функционална за възрастта на детето, са от съществено значение."

"Игрите спомагат за развитието на мускулите и костите"

Тутуш обясни, че е важно да се избират играчки и дейности, насочени към подкрепата на грубата и фина моторика, езика, социалното и когнитивното развитие на детето в предучилищна и училищна възраст. Тя каза: "Децата в предучилищна възраст имат високо развито въображение. През този период трябва да се избират играчки и материали, които подкрепят тази способност. Това могат да бъдат миниатюрни играчки за куклен дом, предназначени за практикуване на символичната игра, практикуване на живота и активно участие. Освен това могат да се избират пъзели, прости настолни игри и карти за памет за когнитивно развитие, докато строителните блокове, Лего, низане на мъниста и дървени играчки стимулират моториката. Активните игри могат да спомогнат за развитието на мускулите и костите на детето и да ускорят кръвообращението".

"Тенджерите и дървените лъжици също са играчки"

Тутуш посочи, че игрите също подкрепят емоционалното развитие на детето, като му позволяват да изразява чувствата си. Тя продължи: "В игрите, играни от група деца, се развиват социални умения като изчакване на своето място, защита на своите права, помощ и сътрудничество. Плюшените играчки, илюстрираните книги и музикалните инструменти са основни материали за игра, които подкрепят развитието на децата в предучилищна и училищна възраст. Но не само те, а също и готварските тенджери, дървените лъжици, старите дрехи, природните обекти, отпадъчните материали, вода, пясък... Всички тези неща могат да се превърнат в материали за игра и могат да се използват за различни игри и дейности".

"Игрите са Важни и в Училищните Години"

Тутуш подчерта, че игрите са важни не само в предучилищна, но и в началните и средните училищни години. Тя каза: "Особено образователните игри, настолните игри, които подобряват интелигенцията, и дейностите на общността, където децата играят с връстниците си, са акцентирани по време на този период. Игрите, играни в група с връстници, насърчават развитието на детето по отношение на маниерите, разбирането как да съществува в обществото и как да защитава своите права, способността за сътрудничество, търпението и емпатията".

"Постоянното казване 'учи' не е правилно!"

Тутуш подчерта, че игрите са отговорност на детето и продължи: "Не е правилно да се казва, че дете трябва да играе само в ранното детство и постоянно да учи в училище. В училище игрите трябва редовно да се играят с децата, но трябва да се обърне внимание, че избраните игри са подходящи за възрастта и характеристиките на развитие на детето, и трябва да се насърчава и подкрепя детето в този смисъл".

"Игрите също учат толерантност и сътрудничество"

Тутуш подчерта, че игрите, които насърчават когнитивното развитие, не само ще допринесат за академичния успех на детето, но и социално, като развиват толерантността, помощта и способността за сътрудничество в общностните дейности. Тя завърши: "В този смисъл се препоръчва на родителите да участват в дейности като пъзели, настолни игри, разходки на открито, откривания или дейности с отпадъчни материали през уикенда. През учебните часове е важно да се гарантира, че децата играят с приятелите си по време на почивките и активно играят игри, което не само допринася за почивката между часовете, но и заздравява връзките им с връстниците им".